京進について

子ども達が自ら描く自分だけの夢を実現するために、京進スクール･ワン大元駅前教室ではひとりひとりの個性に対応した完全個別指導を行ないます。

だから授業は個別のオリジナルカリキュラム。生徒と相性重視で決定した先生は、生徒の表情を感じながら授業を進めるため、生徒のやる気と自信を最大限に引き出し、授業内容をスムーズに理解できるように導きます。

このひとりひとりを尊重した授業こそが「夢･実現」を確実なものにしていきます。

なぜ先生１人に生徒２人？

「集合塾」の良いところ＋「家庭教師」の良いところ

                   ＝「個別指導」京進スクール･ワン

集合塾の良いところ

・ライバルに刺激される　・カリキュラムや教材がしっかりしている

・宿題などで勉強する習慣が身につく

・進路指導･学習指導がしっかりしている

家庭教師の良いところ

・自分に合った指導をしてくれる　　・時間が自由に使える

・分からないところをすぐに聞ける  ・リラックスした雰囲気で勉強できる

「個別指導」京進スクール･ワン　大元駅前教室

・自分にピッタリの先生を選べるから何でも聞きやすい

・通塾の曜日や時間を選べるから時間が有効に使える

・自分の理解度やペースに合わせてくれるのでわかりやすい

・必要な科目、必要なところだけを徹底して勉強できる

・分からないところをその日にすぐ解決できる

・自分にピッタリの進路指導や学習指導を受けられる

・教室なので活気があるし、友人やライバルもできる

指導方針

①血の通った指導

～教える者と教えられる者との信頼関係、心の触れ合い～

②ともに考え、創造していく指導

～つめ込みでない、学力と人格の創造～   

③目標をもたせ、目標に向かって努力させる

～達成感と自信の育成～

④興味とやる気を引き出す指導

～幅広い知識、情報の提供と動機づけ～

⑤わかるまで教える指導

～循環発展学習法～

⑥きめ細かな指導

～ひとりひとりを大切に～

・1:2の完全個別指導　・生徒面談の実施　・進路指導

･個別カリキュラムの作成　　・専属担当講師

⑦家庭と一体になった指導

～保護者面談会、個別面談、個別指導報告書、アンケート、

ホットライン、各種情報の交換～

⑧躾の指導

～あいさつの励行。正しい言葉づかい、約束を守る、迷惑防止～

⑨厳しい学習体験とよりよい環境づくり

～意識、意欲、態度への配慮～

⑩第一志望合格へ向けて、最後まで責任をもちきる体制の強化と実施

安　心

指導は１対１のマンツーマン（わからない所はわかるまで教えてもらえる）

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自立心

問題を解くときは自分の時間（集中して解くので依存心がつきすぎない）

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適度な緊張感

真剣に勉強に取り組むたくさんの生徒たち（向こうも頑張ってるしこっちも頑張ろう）